第三段的第一堂課

　　第二段高一的電腦分不是太理想，不理想這個不是太重要，最悽是同學對於VB的基本能力實是太慒透了。心信有些同學現在都不清楚VB究竟是什麼東西，是抗拒定沒有用心去學，相信一定是後者。

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　　通過這次考試，可以驗證了同學是背題目，因為連續兩堂，只有一兩個同學對於試卷是有問題的，其它同學是知道自己錯在何處，定是連錯在什麼地方都不清楚。

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　　本想在公佈公績時，好好教訓這班lazy的同學，但不想訓導他們一頓，這又如何，還是同學自己真正知道VB不是一時三刻可以明白的，而第三段的程度會更艱深，取分的難度更高，且都在第二段的期礎了建立與更高，尤其是算程這一部分，要求同學的還輯思維一定要技巧的。

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　　同樣，發覺我校的同學太被動了，一位同學的功課分紙只有８個，但她根本全部功課都由自己完成，理應是１００分，但分紙只有３３分，這個一定有問題，但大半堂後，她仍沒有提出異議，直到我請她出來，她才說自己全部都由自己做的。這樣，功課分才由３３分更正回１００分。通過這次同學有問題就要問，這是你們的權利。有時，對自己有一個疑問，我好惡嗎？