別人說：「壓力就是動力!」
昨天聽了一個講座，講者說如果人有壓力，後肩就會肥胖起來了；只要進行適當的按摩、spa就會壓力全消。怪不得，整天肩膀都好累，原來自己近來壓力太重了，4/13後，一定要上大陸花二佰幾塊人仔來一個舒暢的spa，不是差不多是五百塊錢，因為還有Bryan的媽媽。
4月份真是工作停不了;
有責任自然有壓力，沒有壓力人就不會成長；一位學生好熱愛的電腦，但成績不行，面臨留班的邊緣，跟他說"懂得放棄才能找到自己的所愛；現在雖放棄電腦，但學業成了,電腦自己會回到你身邊。"希望他能真的感悟到。同樣,自己都有許多事要做，需要放棄嗎？不！一件都不能，因為這是責任，但可以分輕重，Bryan與父母重之，其它分時序處理之。
兩個星期後，希望自己的肩擔可以輕下來吧！
今天給初三的同學思考一個問題，如果他們在外國旅行時，隨地吐痰及掉垃圾，外國人會怎樣看待他們？
答案將會是外國人認為中國人是沒有文化的國家，個人的行為，影響到國家的禮教。怪不得國內在國慶、五一、十一期間對出國外遊的囼人都倡導文明旅遊，免得有失國禮；其實再不想聽到在大家都是黃皮膚，在外國遊行時，有禮貎是日本人，沒禮貎是中國人的說法。
同樣，一個學生穿著校服在外面的行為，亦代表著一間學校的禮教教育成功與否，當然不是說穿校服時學生要文化一點，不穿是無禮是應的。修行是由心，不由物所致。
話說昨天放工途中在車外看到一枝燈柱掛著一隻青蛙，其實是一個高大的男生牽著我校一個著綠色運動服的女生而矣。心中一沉，為何那個女生竟然可以在學校附近已經大模施樣地拍拖，她不怕在附近給學校的老師撞破而受罰呢？看來那個初三的女生已經給她旳男生灌了迷湯了。
今天在學校再次遇上了那位女生，跟她說明了兩點，1.穿著校服在街上拍拖對學校的影響；2.個人對拍拖的睇法。
在上課時，再給補充了自己的睇法，現在年青的一代，都自以為懂事，自己應擁有一切的自主權，家人不可以管制他們，所以初中拍拖的學生真是不少，但同學在這段期間拍拖其實雙方真是懂得什麼是愛，什麼是互助等概念嗎？他們的概念只是人有我有，這才是＂潮＂。在我心中，只覺得學生拍拖我不會棍打鴛鴦，分析了利弊，繼續拍拖就是他們的責任了，沒經過失敗與挫折，同學是不會心死的。
在過程中，我最關心是雙方在性的處理問題，男生對性的好奇，為了滿足性的好奇，往往用許多的甜言蜜語來哄女生發生行為，而女生為了不想男生離開自己而犧生自己的貞操。跟同學說到這兒，我十分強調女生要懂得保護自己，失去了是永遠都不能取回，同時對自己心理、生理都有著不可磨滅的後果。
前不久聽了一個講座，講者講述了如何處理班中一位女生與男生珠胎暗結的問題，經過講者的努力，小生命出來了，但不久雙方分手了，女生要輟學來養小生命，這樣就是她的命運嗎？這只說明學生期段拍拖許多都是不理智，除了令雙方成績下降外，同時亦時衍生出性的問題。最後在講座有一位同工分享，她有一位女生離家出走了幾天，回來跟她說她自己不是女生身了，最驚訝是那位同工是教小學的。
其實澳門極度存在性教育不足問題，政府希望能重視這方面的問題。起碼1.在小學，中學如何進廣性教育；2.教師遇到這方面的支援與技巧；3.支援機構的不足，政府是沒有相關的機構，現在提供服務都是教會組織。
將來Bryan如果都中學拍拖起來，我會怎做？Brayn不靚仔，相信都不會有女生愛，hahaha!當然自己心中早有盤算了！
ps.那位小女生最後都被學校退學了，試問學生既是受害者，為什麼不給她支援，還是將她拒諸問戶，試問這是教育嗎？
前兩天，龍青一年一度的練習開始了，始終是第一天，來的人數不多。第一課的練習是在湖中不停地扒四個圈，安叔又做舵手，所以都貼著湖邊扒著，即一個圈差不多兩個圈。不過這些都是小菜一碟，輕輕鬆鬆己經扒完了，但用的時間真是長了一點。今天亦帶了一個學生出來試扒一龍舟，因為他的哥哥舊年都有扒龍舟，所以給他感染一下龍舟的味道。
龍青真是一條專門訓練新的龍舟隊，今年的情況亦一樣，但我們仍堅持一點，友誼與運動的精神！
ps.扒完龍舟後的一天，自己感到好累，真是多點運動。
龍應台﹕給我們一個政治家
2008年3月19日
【明報專訊】《1》
台灣需要什麼樣的總統？
2006年6月27日，國會進行罷免總統的投票，我曾經針對陳水扁總統寫了〈今天這一課﹕品格〉，說，
一個國家的元首，在我的理解，有4個核心的責任﹕
第一，不管國家處境多麼艱困，他要有能耐使人民以自己的國家為榮，使國民有一種健康的自豪感。
第二，不管在野勢力如何強悍，他要有能耐凝聚人民的認同感，對國家認同，對社會認同，尤其是對彼此認同。
第三，他要有能耐提得出國家的長遠願景。人民認同這個願景，心甘情願為這個願景共同努力。
第四，他不必是聖人，但他必須有一定的道德高度，去對外代表全體人民，對內象徵社會的價值共識。小學生在寫「我的志願」時，還可能以他為人生立志的效法對象。
今天是2008年3月18日，距離總統選舉還有3天。2300萬人在思索﹕台灣，需要什麼樣的總統？
《2》
初到歐洲時，一個完全沒人在意的街頭小細節被我看在眼裏。
過十字路口時，人們不耐煩地等候紅燈轉綠，總有一半的人，兩邊張望一下，腳步不停，一個箭步就搶覑穿過了紅燈街口。但是，如果在等候過街的一群人裏，有一個父親或母親手裏牽覑一個幼兒，站在路口，我發現，那一整群急躁的人就忍覑，忍覑，忍到綠燈真的亮起，才開始快快走動。
那牽覑手的父親或母親，可能在滾動的人群裏低頭跟孩子說話，「你看，紅燈不能走，要等綠燈。」
我很驚訝﹕這是什麼樣的社會默契啊。不需要開口，一群不相干的人都知道，而且接受，而且切身實踐一件事﹕
你怎麼做，孩子就怎麼學，所以，不要給孩子錯的示範。
同樣的默契，也有別的表達方式。開車經過美國的鄉野，經過一片一片漫無邊際的玉米田，突然出現一個小村。進村的第一個牌子，寫的不是什麼偉大的標語，而是，這麼一句話﹕
我們村子有53個孩子。所以請慢慢地開。
這是村民和過客的默契﹕為了孩子的幸福，請以身作則。
06年百萬台灣人穿上紅衫到凱達格蘭大道去抗議時，我曾經在午夜時穿越廣場。疲憊的人們彼此交談，認識的與不認識的。穿越整個廣場，最常聽見的一句話，起起落落在廣場的夜空裏，就是﹕
你教我們怎麼教孩子？
08年3月16日，身為教育部官員的莊國榮面對群眾，用正常的父母禁止孩子說出口的穢語侮辱馬英九過世的父親。他當晚就被迫辭職，並且道歉。我可以想像，當時在現場的「綠營」父母們，錯愕之餘，心裏想的，多半也是這麼一句話﹕
你叫我們怎麼教孩子？
有一種東西，是不管歐洲美洲，都緊緊抓覑不放的；有一種東西，是不管藍營綠營，都真正在乎的，那個東西，叫做核心價值。
核心價值，可以因階級、因族群、因利益之所導、因意識形態之所在而有所分歧，但是，給孩子一個最好的未來，卻是最大的公約數，它絕對超越政治，無關立場。
《3》
所以，台灣需要什麼樣的總統？一個清晰的衡量標準應該是，誰可以給我們6歲的孩子最好的環境長大，誰就是最好的總統。
6 歲的孩子正要脫離父母的懷抱，進入小學，開始他社會化的過程。國家，透過政府的運作，正要開始塑造他的人格、培養他的眼光、訓練他的智能、決定他的未來。 我們把孩子交給學校，也同時把他交給了這個國家裏頭所有的機構──教育部決定了他將如何學習、學習什麼，文化部將影響他的品味，國防部決定了他離戰爭或和 平有多近，經濟政策會影響到他18歲時有多大能力去面對競爭，環境政策會影響他的健康，媒體政策會影響他的判斷力和見解，外交政策會影響到他作為一個國民 的自尊或自卑……
這些國家機構所制訂的規矩、政策、法律，都可能形塑社會的風氣。為政者不廉，社會就貪；為政者不公，社會就爭；為政者亂法犯禁，社會就上下交征利；為政者挾私好鬥，社會就黨同伐異。
總統是什麼？他就是我們將這所有機構託付的人，我們同時將自己6歲孩子的未來也託給了他。
當我們為6歲的台灣孩子覑想時，我們的思索就不再局限於4年或8年這一個小方格裏了。我們會深思：這4年或8年會直接造成怎樣的12年和16年？16年後，6歲的孩子才剛剛大學畢業──他會變成一個什麼素質的人？他會有什麼樣的教育準備去面對全世界？
以這樣稍長的線來思索，我們可能就會發現眼前吵翻天的許多問題，譬如市場是中還是台，譬如開放幾個港口來三通、每年賺幾個觀光客，都顯得「短」，而比賽誰更愛台灣，就更是等而下之了。
《4》
我認為6歲的孩子的未來，是最根本的政治標竿，因為他的未來，就是這個社會的未來。
如果我是那個牽覑孩子的手要過紅綠燈的人，面對十字路口，我會選這樣的人作總統﹕
第一他有基本的品格。
不，他不必是聖人，他只要在孩子面前不闖紅燈就好。他只要做到所有的小學老師都會教孩子的基本道德就很足夠﹕
小學老師說，你不可以偷竊。所以總統必須廉潔自持，一介不取。
小學老師說，你不可以對人粗魯。所以總統不能口出惡言，他所挑選任用的人，也不能口出惡言。
小學老師說，「溫良恭儉讓」是傳統美德，就是為人溫潤，心地善良，對人謙恭，勤儉度日，禮讓弱者。所以總統懂得「溫良恭儉讓」的道理就行。他和他任用的人，都必須知道，權力與謙卑就是要成正比。
選擇這樣的總統，我不必擔心6歲的孩子會以凌弱為神氣，以粗暴為威風，以鬥爭為成就。
《5》
第二他有無限大的包容力。
我不願意再讓6歲的孩子去目睹中正紀念堂的拆或草山行館的眦，也不願意再讓孩子坐在歷史課堂裏聽老師說，教科書又改了，她不知怎麼教。我更不願讓孩子在拆和眦之後，又以同樣的方法被迫去目睹原物的重建、牌匾的歸位，或者看見教科書以同樣的粗暴方式又改寫回來。
我 希望台灣6歲的孩子在真正的、不打折扣的自由風氣中成長。我希望我們選出的總統會說，不論是荷蘭城堡、大清炮台、抗清遺址、日本神社、蔣公行館，拆除或立 碑，讓社會文明而深刻地辯論吧。不論地圖是站覑看還是躺覑看，不論歷史要從這頭寫還是那頭寫，讓社會文明而深刻地辯論吧。我希望我們選出的總統會說，不要 急覑把我們的黨、我們的團的立場用權力和命令交下，不要把我們自以為是的結論強迫灌給我們的孩子，讓我們的孩子首先學會包容歧見，聆聽異議，讓台灣的孩子 首先學會文明而深刻的思辨吧。
我希望將來的總統有那個胸襟說，真的沒有「藍」跟「綠」了，讓我們為受傷的手塗上紓緩的藥膏，讓我們彌補隙縫，讓我們從此謹守公平的原則，以無限的包容尊重彼此。把「愛台灣」的定義變成「愛台灣的民主自由」。
《6》
第三他有寬闊的全球視野。
今 天台灣的孩子，打開電視幾乎看不見國際新聞，翻開報紙幾乎讀不到國際分析，坐在教室裏，公民老師問他「你是中國人還是台灣人」。他的學校裏，很少外國同 學，他的生活圈裏，沒有人談國際的事情。當他和父母坐下來吃晚餐，電視上國家的執政者，用激情的聲音、激情的手勢，吼覑「愛台灣」；反對者，用激情的聲 音、激情的手勢，吼覑「我也愛台灣」。群眾，則狂喊「台灣優先」。
我希望台灣6歲的孩子，能夠在從容不迫、理性而開闊的氣氛中長大。我希望我們選出的總統會說，台灣太小，自我封鎖是致命的，讓我們打開所有的窗吧。
我 希望他會說，讓我們停止對中國大陸妖魔化，把自己「小白兔化」，讓我們把巨人似的大陸和小小的台灣都放到一個全球的地圖上去，用全球的眼光、戰略的思維、 未來的角度，去思考全新的可能。新加坡在龐大的穆斯林環圍中，是如何找到生存的技術的？卡達(卡塔爾)，夾在強大的阿拉伯世界和強大的西方世界之中，是如 何周旋平衡的？台灣，要怎樣掙脫捆了60年之久的「兩岸」思維，開始用全球的眼光去重新界定和大陸的關係以及自己的處境？
我希望選出的總統 會要求他的教育部長說﹕台灣的孩子需要培養全球公民素養。我們要努力教會未來的公民三件事﹕一，讓他深刻地認識國際歷史和複雜的全球議題；二，鍛煉他的公 民能力，使他懂得如何思考、辯論，懂得如何進行組織、串連，學會和國際社會協商、合作以及訂定遊戲規則的所有技術和手段；三，培養台灣孩子的寬闊胸襟。他 所關懷的人權、公平、正義等等價值，不僅只限於台灣，而可以擴及全球。非洲的戰爭難民、中國大陸的愛滋孤兒、柬埔寨的貧窮失學兒童，都可以是他關懷奉獻的 弱者。
我希望將來的總統會說，以台灣的經濟力量和公民社會的「軟力量」，未來的台灣對於全球人類社區是可以有更大的貢獻的。所以，我們要培養胸襟開闊、眼光遠大、有理想有能力的少年，為這樣的貢獻，有所準備。
有這樣的總統，我才可以想像，台灣今天6歲的孩子，將來可能可以長成一個頂天立地的全球公民。
《7》
第四他有悲憫心。
我不知道今天台灣6歲的孩子怎麼看外籍新娘的孩子。坐在同一個教室裏，他是否會瞧不起身旁的小伙伴，因為人家說，那小伙伴的媽是個越南人、印尼人、大陸人？他的父親和母親是否會以極其輕蔑的口吻或粗暴的凌虐來對待家中那膚色較深的看護或傭人？
如果6歲的孩子看見的成人，都是這樣以強凌弱的，而且以種族、經濟地位和政治立場來作分野，我不知道要怎麼教孩子「人權」這個概念。
我希望將來的總統，是個有悲憫心的人。有悲憫心的他，能夠將心比心體會弱者的痛苦，因為體會弱者的痛苦，他會把保護弱者看作施政的重點，而弱者，可能包括外勞、外籍新娘、遭歧視的同性戀者、經濟受剝削的原住民、身心障礙者……真正有悲憫心的總統，才可能是個人權總統。
整個社會是關切人權的，我們6歲的孩子，也才可能在將來長成一個把人權看作核心價值的公民。
《8》
台 灣人總共才經歷過幾個總統？蔣氏父子、李登輝、陳水扁，算是三代。第一代是強人總統，第二代是從強人艱辛過渡到民主的總統，要「破」許多東西，也要「立」 許多東西，但「破」與「立」之間，很多的犬牙交錯。第三代，就是陳水扁，政權徹底轉換後第一個民主實驗。他，完全的不及格，然而他個人的不及格並不等於台 灣人的不及格。事實上，陳水扁的8年對台灣民主特別有貢獻﹕他使我們清楚地知道我們不要什麼樣的總統，切膚的教訓，無比分明。以後什麼人當選，大概都不會 再重蹈覆轍；台灣人，是更成熟了。
經過這三代，台灣人真的有理由希望﹕給我們一個政治家，不是政客。
政治家和政客一樣，也要懂得民主的精算和權力的技術，但是我想政治家和政客之間有一個根本的不同﹕政客只看見眼前在廣場上搖旗吶喊的成人，政治家的心中，卻一定有一個6歲的孩子；孩子的未來，他真心在乎。
2008年小升初科技特長項目中唱主角，被各區多所重點中學認可的科技競賽仍圍繞著信息學奧林匹克競賽、單片機競賽、機器人競賽、青少年科技創新大賽等內容。若想在上述競賽的區、市級比賽中取得優異成績，需現已四、五年級的學生即早鋪墊做準備。
2008年中考特技特長政策仍延續07年新出台標準，設立「金鵬科技創新系列項目」，將全市學生科技活動中的青少年科技創新大賽、金鵬科技論壇、頭腦奧林匹克競賽、天文觀測競賽、智能控制（單片機）競賽，列入金鵬科技創新系列項目。凡在金鵬科技創新系列項目中獲得市級一、二等獎或前6名的學生將被認定為科技特長生。
北京市教委希望加強政策導向，積極支持有益於廣大學生發展創新思維和加強創新教育的項目。近幾年，北京市每年中招中享受科技特長生加分政策的只有一二百人，每人加5分。2007年出台的標準只是北京市教委推進素質教育的一個步驟，將來素質教育的改革進程和學生科技創新活動的發展，將不斷調整特長生的有關導向性政策。若想在中考時享受科技特長加分,請務必初中一級年開始培養.
據時報2月3日訊2008年高考加分標準和照顧對象公佈，7類考生可享受加分，這些學生可享受的優惠不能超過20分。其中7類考生包括全國中學生學科奧賽省賽區一等獎或全國決賽一、二、三等獎者，全國青少年科技創新大賽或「明天小小科學家」獎勵活動或全國中小學電腦製作活動一、二等獎者，國際科學與工程大獎賽或國際環境科研項目奧林匹克競賽中獲獎者等。冰凍三尺，非一日之寒，在以上高中組競賽中獲獎的孩子並非偶然，多半也是從小學或初中就已經開始培養了。
由此可見，科技特長加分的政策貫穿小升初、中考、高考幾個人生重大轉折點的始末，所以您的孩子如果有科技方面的天賦潛能或是濃厚興趣，您一定要加以挖掘培養，加分不是最終目的。樹立正確的科學觀，培養孩子創造能力、邏輯和發散性思維能力、實踐動手能力等，才是我們的終極目標。巨人學校積極響應國家教委的政策，針對於以上科技特長認定和加分的內容都分別開設了課程，敬請各位家長和學生的關注！
今天學生考試結束了，兩天半的假期都沒有，因為青少年科技創新大賽要交稿了，所以參加比賽的同學連休息時間都沒了，要趕工制作成品及完成報告說明書。
看著學生一件一件將要完成的作品，心中真是喜悅萬分，因為那是他們親手制作出來的作品，是經過長期的努力、探究、實踐才能做出來。相信同學都感到自己的辛勤是沒有白費，起碼在過程中，學到是真知識及經驗。希望他們在是次比賽中取得好成績。
回家後，跟拜媽請了明天、後天兩天的假，相信拜媽都好體諒的。轉過身與Bryan玩時，跟Bryan說”你大個仔時，做一個”叮走媽媽彈導發裝置”，當拜媽要求我兩父母做家務时，相信這裝置一定有效的！"雖這是笑話，亦感受到自己對Bryan的期望，將來Bryan會否聰明、會否頑皮、會否不孝順等幻想都浮在腦海中，回頭再望著淺笑中的bryan，其實現在給bryan最幸福的家，夠矣。與此同時，拜媽的眼神不懷好意望著我兩父子，可能她知道我倆將會研發”叮走媽媽彈導發裝置”對付她。
吃飯時，表哥說不懂穿襪了，其實他己經五歲了，四歲的牛哥都會，表哥豈可不會！原來是婆婆一向都幫他穿襪了，所以表哥都懶了，全都依使婆婆，簡直當婆婆是亞四了。在激將法的效果下，表哥仔嘗試寡襪子，其實怹不是不懂而是太慢了，而婆婆因為趕時間送表哥上學，貪快所以才幫他穿。相信小朋友的好習慣是培養出來的，爸媽、家人都會有耐心，大家一齊配合下，小朋友才會美好地成長起來。
哲哲，爸爸媽媽都會好有耐心地看著你茁莊成長。
這都是靜止的圖片 , 據心理醫生說
圖片與心理承受力有關，
你的心理承受力越強，圖片轉動越快。
美國曾經以此作為犯罪嫌疑人的心理測試，
他看到的圖片是高速旋轉的，而大部分的
兒童看這幅圖片是靜止的。
你是否應該讓心情休息一下。
*** 每天剛來上班時測一下, 轉速太快最好立刻請假回家. ***
自從Bryan出世後，拜媽有一股買揹帶的嗜好，三個多月來一共買了四條揹帶之多，實是誇張。她這種壞嗜好，我沒有阻止拜媽，還鼓勵多買一點揹帶，因為拜媽都是想選擇最安全、適服的揹帶給Bryan。
既然有這麼多的揹帶，今天首先介紹一下由香港買回來的日本十子揹帶，並由Bryan親自演出，爸爸作為模特兒公仔。
1. 這是日本十字揹帶，結構簡單；
2. 連我這麼建碩體型的男士都可以輕鬆著上，著上它好像都好型格；
3. 放入bb的空間挺多的；
4.側面圖，證明一點都不假，bb的空間真多；
5.主角上場了，從Bryan的眼神，己經知道他好專業；
6.將Bryan舉起，讓腳兒從空隙中放入；
7.然後將兩腳分放兩側；
8.完成圖，雙手沒有按著Bryan都好穩妥的。
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日本新穎款式baby 揹帶
Flickr是全球最大的最好的在線相片管理和分享應用程序網站。免費用戶每月可以上傳100M的照片，但是只能查看最新上傳的200張照片。200張以前的照片不會被刪除，還是保存在服務器上的，付費之後就能看到。Pro付費帳號則無任何限制。
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新版的Flickr網頁上傳工具，可以選擇多個照片同時上傳，而且會顯示上傳進度。
Flickr官方上傳工具Flickr Uploadr http://www.flickr.com/tools/
目前最新版本是Flickr Uploadr 3.0.5，但是照片不能存在中文目錄下，否側會發生錯誤。你任然可以使用Flickr Uploadr2來上傳你的照片，相對3.0，2.0更加簡單易用。
jUploadr
一個 Flickr 會員，scohen，撰寫了一個上載應用程序。他的描述如下：jUploadr 是跨平台的 Flickr 上載程序，目前可在 Windows Linux 和 OS X 上執行。它可讓你在將相片上載至 Flickr 之前設定它的所有屬性。它也支持批次編輯，因此上載一批處理文件只需很短時間。
透過電子郵件上載 http://www.flickr.com/account/uploadbyemail/
使用特殊的透過電子郵件上載地址將你的相片使用電子郵件直接發送至所有相片。(你也可以在發送電子郵件時加入卷標並設定隱私權方便!)
用手機上傳
現在幾乎90%的手機都可以拍，而且很多都能拍出高質量的照片。所以通過手機直接上傳會更加方便。m.flickr.com可以直接用手機登錄。查看Flickr手機上傳工具。
Windows Live Photos Gallery(推薦) http://get.live.com/photogallery/overview
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ACDSee 10
ACDSee在新版本中自帶了Flickr上傳插件，還算好用啦。只是ACDSee的照片編輯器不是太好用。
Picasa2Flickr(重點推薦)
Picasa2Flickr 是一個基於Java環境的Picasa插件。他可以讓Picasa輕而易舉的把照片上傳到Flickr上。但是新版本的Picasa修改了一些安全策略，所以Picasa2Flickr暫時無法在v2.7 build 37.27及以後版本上運行(作者正在努力)。不過你讓然可以安裝較早版本的Picasa(v2.7 build 37.23)，來使用Picasa2Flickr。前提是在你的電腦上安裝Java運行環境。
如果你已經安裝Picasa version2.7 build 37.23，那你只要點擊這裡，輕鬆完成安裝。手動安裝請查看作者網站安裝說明http://picasa2flickr.sourceforge.net/install.html。
另外需要注意的是Picasa默認是自動更新的，當你運行老版本的PIcasa後，Picasa會自動為你下載安裝包為你更新。所以我們必須阻止他。首先當然是斷開網絡，然後可以在Picasa的工具-選項-自動更新，設置為不要檢測更新。
我之所以喜歡Picasa上傳，本身是因為Picasa是個非常優秀的照片管理軟件。能快速查找到照片，而且他的簡單編輯功能也很好用。
這次就介紹這麼多了吧。主要介紹的都是Windows平台下的，很有很多Linux，Mac OS X下的工具，都可以在Flickr工具頁面中找到你需要的。
本文轉自cnbeta http://www.cnbeta.com/articles/49821.htm
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